Profesionalni put i stručnost Majde Janežić

Proučite detalje o profesionalnoj karijeri Majde Janežić, njenom obrazovanju, iskustvu i stručnim aktivnostima. Ovaj tekst pruža uvid u njene kvalifikacije i pristup koji donosi u rad sa decom i mladima.

Majda Janežić je priznati dečiji psiholog sa opsežnim iskustvom u radu sa decom i mladima. Njena karijera počinje 1994. godine kada je završila studije opšte psihologije na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Od tada, njen profesionalni put uključuje rad u renomiranim institucijama i različitim ulogama koje su oblikovale njen pristup i stručnost.

Kao dugogodišnji član tima opšte bolnice Bel Medic, Majda se specijalizovala za dijagnostiku i psihološko savetovanje dece i mladih. Njeno iskustvo obuhvata i rad u obrazovnom sektoru, gde je kao stručni saradnik i nastavnik psihologije radila u Srednjoj muzičkoj školi "Vatroslav Lisinski". Takođe, bila je angažovana u privatnoj predškolskoj ustanovi "Stankom bajka" i kao edukator mladih u Domu omladine, gde je učestvovala u projektima usmerenim na psihološke teme.

Majda je završila specijalizaciju iz razvojne psihologije i psihopatologije, kao i edukaciju iz porodične psihoterapije, čime je stekla značajne kvalifikacije za pružanje sveobuhvatne pomoći. Njen boravak u Italiji, gde je radila na unapređenju kvaliteta medicinske pomoći pacijentima sa mentalnim smetnjama, dodatno je obogatio njeno iskustvo i pristup.

Kao autor serijala „Mama, tata i ja…“ i koautor serije emisija „Tolerancija“, Majda je ostavila značajan trag u medijima i stručnim krugovima. Njeno članstvo u Društvu psihologa i Društvu muzičkih psihologa ukazuje na njen kontinuirani angažman u profesionalnom razvoju i doprinos oblasti psihologije.

S posvećenošću i strašću za radom sa mladima, Majda Janežić donosi jedinstven pristup i ekspertizu u svaki aspekt svog rada, pružajući kvalitetnu i efikasnu podršku deci i njihovim porodicama.

Stručnost i pristup Anice Bajagić

Proučite detalje o profesionalnom iskustvu Anice Bajagić, njenoj ekspertizi u radu sa decom i mladima, kao i njenom pristupu savetovanju i razvoju ličnosti.

Anica Bajagić je diplomirani psiholog sa 20 godina iskustva u radu sa decom i mladima u muzičkoj školi. Njeno dugogodišnje iskustvo u proceni ličnosti i sposobnosti, kao i savetodavnom radu sa adolescentima i mladim odraslim osobama, čini je izuzetnim stručnjakom za razvoj i podršku mladima u različitim fazama njihovog života.

Anica je specijalizovana za pomoć u vezi sa problemima kao što su:

Učenje: Razvijanje strategija za bolje usvajanje i organizaciju obrazovnih materijala.

Motivacija: Podsticanje i održavanje motivacije za postizanje ciljeva.

Organizacija i upravljanje vremenom: Pomoć u efikasnom planiranju i korišćenju vremena.

Strah od javnog nastupa: Saveti za prevazilaženje nervoze i poboljšanje performansi pred publikom.

Samopouzdanje: Rad na izgradnji i jačanju ličnog samopouzdanja.

Regulacija stresa: Tehnike za upravljanje i smanjenje stresa.

Kao vaš savetnik, Anica vam može pomoći da poboljšate svoje komunikacione veštine, naučite kako da se smireno borite za svoja prava, poštujući sagovornika, i konstruktivno rešavate sukobe i pregovarate. Njeno pristupanje problemima kao timu omogućava detaljnu analizu i razvoj najefikasnijih rešenja u skladu sa vašim potrebama.

Anica Bajagić je posvećena tome da zajedno sa vama radi na analizi problema i pronalaženju najdelotvornijih rešenja, koristeći svoje bogato iskustvo i stručnost za postizanje vašeg ličnog i profesionalnog razvoja.

Stručnjak za rad sa decom sa smetnjama u razvoju

Aleksandra Milutinović – defektolog sa bogatim iskustvom u primeni inovativnih metoda i tehnika.

Aleksandra Milutinović je završila Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Od 2006. godine radi u Osnovnoj školi za učenike sa smetnjama u razvoju, a od 2020. godine i u privatnoj praksi.

Nakon osnovnih studija stekla je i zvanja Reedukatora psihomotorike, Marte Meo praktičara i Irlen skrinera.

Obučena je za primenu različitih metoda rada sa decom u oblasti pažnje, pamćenja, mišljenja, učenja i individualnih pristupa, kao i za primenu inovativnih tehnika i tehnologija u radu sa decom sa autizmom, uključujući primenu asistivnih tehnologija, NTC metoda i muzičke stimulacije.

Tokom svoje karijere radila je sa velikim brojem dece sa problemima iz spektra autizma, intelektualnom ometenošću, specifičnim smetnjama u učenju, poremećajem pažnje, hiperaktivnošću i decom kojoj je iz različitih razloga potrebna dodatna podrška u učenju.

Stručnost i iskustvo

Defektolog oligofrenolog sa višegodišnjim iskustvom u radu sa decom sa smetnjama u razvoju.

Gordana Krstić je istaknuti defektolog oligofrenolog sa dugogodišnjim iskustvom u radu sa decom sa smetnjama u razvoju.

Završila Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Od 2005. godine radi u Osnovnoj školi za učenike sa smetnjama u razvoju, a od 2020. godine i u privatnoj praksi.

Nakon osnovnih studija stekla je zvanja Reedukatora psihomotorike, znanja iz oblasti primenjene analize ponašanja (ABA), kao i porodične terapije. Završila je obuke za različite metode rada sa decom u oblasti pažnje, pamćenja, mišljenja, učenja i individualnih pristupa u radu, kao i za primenu inovativnih tehnika i tehnologija u radu sa decom sa autizmom (primena asistivnih tehnologija), primenu NTC metoda, muzičku stimulaciju, pružanje podrške i saveta porodicama u vezi sa potrebama i izazovima sa kojima se suočavaju.

Razvijala je i primenjivala specijalizovane metode i materijale kako bi podržala uspešan obrazovni proces. Tokom svoje karijere radila je sa velikim brojem dece sa problemima iz spektra autizma, intelektualnom ometenošću, specifičnim smetnjama u učenju, poremećajem pažnje, hiperaktivnošću i decom kojoj je iz različitih razloga potrebna dodatna podrška u učenju.

Posvećenost i iskustvo

Podrška deci kroz inovativne metode i individualizovan pristup.

Marina Antonijević, specijalni pedagog, diplomirala je na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Više od petnaest godina radi u osnovnoj školi za učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom u Beogradu.

Tokom i nakon studija aktivno je sprovodila različite socijalizacijske radionice u Društvu za pomoć mentalno nedovoljno razvijenim osobama Novi Beograd. Učestvovala je u kreiranju i realizaciji domaćih i međunarodnih projekata iz oblasti unapređivanja obrazovanja i vaspitanja osoba sa smetnjama u razvoju.

Kontinuirano se stručno usavršava, pohađa različite seminare i obuke, najviše iz oblasti primene intervencije treninga socijalnih veština, strategija za redukovanje problematičnih ponašanja, bihevioralnih tehnika, podsticanja uspeha dece sa ADHD-om, strategija za učenje socijalnih veština kod dece sa poremećajem iz spektra autizma, kao i intervencija baziranih na vršnjačkoj podršci.

Pohađala je obuku za PCP fasilitatora, osnovni nivo obuke za Montesori vaspitača i jednogodišnju obuku iz porodične edukacije. Pratila je prvi nivo treninga (RBT) primenjene analize ponašanja (ABA).

Tokom svoje karijere radila je sa decom i mladima sa intelektualnom ometenošću, poremećajima ponašanja, poremećajem iz spektra autizma, decom sa hiperkinetskim poremećajem.

Posebna oblast njenog interesovanja su intervencije za unapređivanje socio-emocionalnog funkcionisanja dece i mladih. Koautor je brojnih stručnih radova, vebinara i seminara iz oblasti socijalnih veština, kao i „Priručnika za trening prioritetnih socijalnih veština u osnovnoj školi kod učenika sa poremećajem iz spektra autizma i/ili intelektualnom ometenošću“.